Synthèse de rapport – La qualité de l’éducation en Mauritanie. Quelles ressources pour quels résultats ?

Ce document restitue les principaux résultats de l’évaluation diagnostique PASEC effectuée en Mauritanie durant l’année scolaire 2003/2004.

Les acquis des élèves ont été mesurés en langue d’enseignement (Français et Arabe) et en mathématiques en début et fin de 2^e et 5^e année du primaire. Pour recueillir des informations sur les conditions de scolarisation et le contexte social, économique et culturel, des questionnaires ont été administrés aux élèves, aux enseignants et aux directeurs d’école.

Au total 164 écoles ont été évaluées soit 1755 élèves de 2^e année et 1513 élèves de 5^e année.