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Rapport PASEC Burundi : enseignement primaire : quels défis pour une éducation de qualité en 2015 ?

Parution : Janvier 2010
Année de collecte : 2008/2009
Type de publication : Evaluation diagnostique
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Le Burundi a bénéficié d’une évaluation diagnostique du Programme d’analyse du système éducatif de la CONFEMEN (PASEC), au cours de l’année scolaire 2008/2009.

Cette évaluation a consisté en une collecte de données dans les classes de 2e et 5e année en langue d’enseignement (Kirundi) et mathématiques. Cette collecte a porté sur les connaisses des élèves ainsi que sur des données contextuelles concernant les enseignants et les directeurs d’école, de même que sur l’environnement scolaire et extrascolaire des apprentissages.

Cette étude a concerné 2390 élèves de deuxième année et 2355 élèves de cinquième année, provenant respectivement de 180 et 175 classes.