Rapport PASEC Union des Comores : diagnostic et préconisations pour une scolarisation universelle de qualité
La présente étude vise à faire état de la qualité de l’enseignement primaire aux Comores à partir de données collectées au cours de l’année scolaire 2008/2009.
Des tests de lecture et mathématiques ont été administrés en début et en fin d’année aux élèves de 2e et 5e année. L’ajout de questionnaires contextuels a permis d’identifier les facteurs de réussite, qui sont autant de mesure de politiques éducatives potentielles.
L’échantillon a été construit en référence aux zones géographiques et au statut de l’école (public et privé).