Accueil » Publications » L’enseignement primaire : la qualité au cœur des défis. Evaluation diagnostique PASEC Maurice

Publications & Résultats

Retour à la liste

Tags

1995-20002001-20052006-20102011-20152016-2020Afrique centraleAfrique de l'OuestAsieAtelierBurundiConfemen InfosDispositifs nationaux d'évaluationDocument in EnglishEvaluation diagnostiqueEvaluation thématiqueMéthodologie 1991-2010Méthodologie 2011-2012Moyen OrientOcéan indienPASEC2014Renforcement des capacitésSuivi de cohorteSynthèse

L'équipe technique

Complexe Sicap Point E, Immeuble C, 3e étage, Avenue Cheikh Anta Diop
BP : 3220 Dakar Sénégal

(221) 33 859 29 91

(221) 33 825 17 70

pasec@confemen.org

PartenairesTravailler au PasecLes évaluations
du Pasec

Nos actualités

< >
  • Recrutement de deux (2) comptables au Secrétariat technique permanent (STP) de la CONFEMEN

    Dans le cadre de la mise en oeuvre de ses activités, la CONFEMEN procède au recrutement de deux (2) comptables. Pour ...

    Lire la suite »
  • Réunion du Comité scientifique du PASEC : Après la phase de collecte des données dans les écoles, cap sur la rédaction du rapport de l’évaluation PASEC2019

    La réunion du Comité scientifique du PASEC (Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN) s’est ...

    Lire la suite »
  • Présentation de l’évaluation PASEC2019

    PASEC2019 est la deuxième évaluation groupée du Programme d’Analyse des Systèmes Éducatifs de la CONFEMEN et ...

    Lire la suite »
  • Contribution du PASEC au Rapport sur les données de l’ODD 4

    La dernière édition du Rapport sur les données de l’ODD 4 illustre l’éventail de partenaires qui collaborent ...

    Lire la suite »
  • Lancement de la collecte des données de l’évaluation PASEC2019

    L’évaluation PASEC2019 qui concernera quinze (15) pays : Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Congo, Côte ...

    Lire la suite »

L'enseignement primaire : la qualité au cœur des défis. Evaluation diagnostique PASEC Maurice

Parution : Janvier 2008
Année de collecte : 2006
Type de publication : Evaluation diagnostique
Téléchargez la publication

Avec son taux brut de scolarisation de 101% et son taux d’achèvement de près de 100% en 2005, Maurice fait figure d’exception sur le continent par rapport à l’efficacité interne du système éducatif, c’est-à-dire la capacité du système à retenir en son sein et pour la durée du cycle prévue, les enfants qui y sont inscrits.

Les nouveaux défis devaient porter en priorité sur ce que les enfants apprennent et sur l’équité sociale dans les opportunités d’apprentissages.

Le PASEC a donc enquêté 222 classes de 2e année (Standard II) et 221 classes de 5e année (Standard IV) en langue d’enseignement et mathématiques durant l’année scolaire de 2006.