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Synthèse de rapport - La qualité de l'éducation au Tchad. Quels espaces et facteurs d'amélioration ?

Parution : Janvier 2006
Année de collecte : 2003/2004
Type de publication : Plaquette de synthèse
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Ce document restitue les principaux résultats de l’évaluation thématique PASEC effectuée au Tchad durant l’année scolaire 2003/2004.

Le Tchad a bénéficié de sa première évaluation PASEC au cours de l’année scolaire 2003/2004. L’évaluation a observé le niveau d’acquisition des élèves de deuxième et de cinquième année de l’enseignement fondamental dans des situations de scolarisation aussi diversifiées que possible et appréhendées par un seul échantillon. Les acquis des élèves ont été mesurés en Français et en mathématiques au début (pré-test) et à la fin de l’année scolaire (post-test).

L’étude s’est déroulée sur des effectifs de 1247 élèves de 2e année et 1245 élèves de 5e année, provenant de 109 classes de 2e et 110 classes de 5e année. Notons que cette étude a concerné uniquement les écoles primaires francophones